Мелкая моторика

Для формирования важнейших психических функций — мышления, памяти, внимания — необходима мелкая моторика. Она является комплексом согласованных действий, помогающих выполнять мелкие манипуляции с помощью пальцев.

Мелкая моторика у нас, по сути, развивается параллельно с речью: сначала осваиваются точные пальцевые манипуляции, затем произнесение звуков и слов. Таким образом, чем более точно и четко мы работаем пальцами, тем совершеннее речь. Это связано с расположением двух центров в мозге — моторного и речевого. Если стимулируют первый, соответственно, проявляется активность второго.

Важность терапии рук заключается также в развитии навыков мелкой моторики, потому что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

При нарушении мелкой моторики у детей возникают трудности в выполнения точных координированных движений. Дошкольники плохо удерживают предметы в руке (ложку, карандаш), не могут застегнуть пуговицы, зашнуровать обувь, не любят конструировать, не любят рисовать, имеют плохой почерк.

В основной части занятия терапии рук применяются элементы эрготерапии. Проводится работа по освоению навыка самообслуживания (использования различных застежек на одежде — кнопки, липучки, молнии, пряжки, пуговицы и др. Пользование столовыми приборами. Снятие/надевание одежды и обуви.) Подбираются упражнения, которые несут собой практическую направленность.

Занятия мелкой моторикой будут полезны для детей с расстройством кистевого и пальцевого праксиса, так же детям с недостатком произвольного внимания, памяти, логического мышления, или если имеют те или иные проблемы с речью, ЗПР, ЗРР, СДВГ.

В структуру занятий входят: пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, игры с перекладыванием предметов при помощи щипкового захвата (например, с использованием щипцов), упражнения с использованием инвентаря (шнуровки, вкладыши, пазлы, конструкторы и т.д). элементы эрготерапии, элементы сенсорной интеграции, элементы арт – терапии (делаются поделки с использованием красок, клея, пластилина, теста, природных материалов, ножниц), зондовый массаж рук.

Что можно ждать от регулярных занятий мелкой моторикой (терапией рук):

• Развитие кистевого и пальцевого праксиса

• Улучшение навыков самообслуживания (застегивание/расстегивание пуговиц, самостоятельно пользоваться столовыми приборами, самостоятельно одеваться/раздеваться, самостоятельно держать ручку или зубную щетку)

• Улучшение зрительно- моторной координации

• Развития мышления, воображения, двигательной и зрительной памяти

• Помощь в развитии речи