Логопед-дефектолог

Логопед-дефектолог — широкопрофильный специалист. Он работает с детьми, имеющими не только речевые нарушения, но и сопутствующие патологии развития: поражение центральной нервной системы, слуха, речевого аппарата.

Работа логопеда — дефектолога направлена на устранение дефектов, возникших и продолжающих возникать в результате заболевания, которое приводит к нарушению речи. Если обратиться к дефектологу своевременно и впоследствии проводить регулярные занятия, речь, интеллект, письменные навыки деток с различными патологиями будут формироваться с наименьшим возможным отставанием от нормы.

Для детей старше двухлетнего возраста существует ряд причин, когда консультация логопеда-дефектолога необходима:

• У ребенка маленький словарный запас и/или ему трудно формулировать свои мысли,

• Имеются трудности в освоении устной и письменной речи (дисграфия, дислексия),

• Отсутствует фразовая речь из 2-4 слов к двум годам жизни ребенка,

• Имеются трудности в понимании обращенной речи,

• У ребенка невнятная речь,

• Ребенок не выговаривает и/или неправильно выговаривает некоторые звуки,
• ЗРР (задержка речевого развития), ЗПР (задержка психического развития), ЗПРР (задержка психоречевого развития), РАС ( расстройство аутистического спектра),

• Дизартрия (речевое нарушение, характеризующееся невнятной речью, спровоцированное сенсомоторными поражениями артикуляционных мышц),

• Алалия (моторная, сенсорная, сенсомоторная) и пр.,
• Трудности в усвоении знаний в предшкольный период,

• Проблемы обучения в школе.

Если Вы замечали в речи своего ребенка некоторые трудности, перечисленные выше — это повод обратиться к логопеду-дефектологу.

Спектр задач логопеда — дефектолога не ограничивается постановкой звуков, также осуществляется работа:

• по запуску речи у неговорящих детей,

• по развитию связной речи, и развитию фонематического слуха,

• над лексико-грамматическим строем речи, и коррекцией слоговой структуры слова,

• по развитию правильного дыхания, мелкой моторики, памяти, внимания, мышления.

Прежде чем начать занятия по коррекции, проводится диагностика ребёнка, выявляется наличие дефекта, включая его причину, на этой основе разрабатывается индивидуальный план коррекционной работы и подбирается соответствующая методика для его эффективной реализации.

Дефектолог занимается активизацией, пополнением словарного запаса ребенка, учит составлять словосочетания и предложения, развивает связную устную речь. После каждого занятия специалист дает домашнее задание, которое необходимо выполнять ребенку вместе с родителями каждый день. Только при совместной работе специалиста и родителей с ребенком коррекционная работа оказывается наиболее успешной!