Коррекционный педагог

Коррекционный педагог занимается с детьми с особыми потребностями — это может быть сниженное зрение, слух или заболевания центральной нервной системы. Специалист работает, прежде всего, над мышлением ребенка, над формированием целостной картины мира, над вниманием и восприятием речи.

Коррекционный педагог (дефектолог) может начать работу с детьми от 1,5 до 15 лет.

Когда необходима помощь коррекционного педагога:

1. Помощь при неравномерном развитии высших психических функций (например, память хорошая, а речь отстаёт в развитии; мышление хорошее, а внимание слабое);
2. Проблемы развития при ряде заболеваний:

• ПЭП (перинатальной энцефалопатии),

• ММД (минимальной мозговой дисфункции),

• ЗРР (задержке речевого развития),

• ЗПР (задержке психического развития),

• ДЦП (детский церебральный паралич)

• РДА (Ранний детский аутизм, расстройство аутистического спектра),

• СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности),

• Глухота, слабослышащие дети, в том числе после кохлеарной имплантации;

• Дети со слабым зрением, в том числе монокулярным зрением и слепые

• Речевые нарушения, недостаточное внимание, память, неусидчивость, сложности в обучении и т.д.),

3. Помощь детям при нарушениях умственного и физического развития.

Коррекционные занятия

Коррекция основана на компенсации первичных нарушений, развитии слабых функций и реализации природного потенциала ребёнка.

Коррекционные занятия подбираются индивидуально, в зависимости от клинической картины, которую наблюдают специалисты у ребенка: сохранен ли интеллект, насколько устойчиво внимание, усидчив ли ребенок, какое у него поведение, каких целей хотели бы добиться родители в процессе коррекции.

В коррекционный маршрут помимо занятия с коррекционным педагогом часто входят: ABA –терапия, занятия с психологом, с логопедом-дефектологом, занятия с детским остеопатом и другие. Маршрут коррекции всегда индивидуален.