ABA-терапия

АВА-терапия (Applied Behavior Analysis) или ПАП-терапия (Прикладной Анализ Поведения) — обучающая методика, основанная на изучении поведенческих факторов и способах их корректировки.

Прикладной анализ поведения — это научный подход, который основан на понимании и грамотном использовании взаимосвязи поведения со средой. Это подход признан самым эффективным в работе с РАС (расстройство аутистического спектра). Но его принципы универсальны и применимы к любому человеку: они помогают скорректировать самые разные формы поведения: от повышенной агрессии до проблем со сном.

Основной принцип АВА/ПАП-терапии — у любого поведения есть причины. И поведение человека здесь рассматривается как отдельный язык, имеющий свое значение и смысл. Задача АВА/ПАП-терапевта заключается в том, чтобы расшифровать этот язык и научиться вести на нем диалог.

ABA/ПАП помогает людям любого возраста и с любыми нозологиями и без. Главной целью метода является формирование социально-значимых навыков и умений, которые впоследствии будут фундаментом для обучения социализации и адаптации.

Чаще всего к ABA/ПАП-терапевтам обращаются для решения таких проблем, как:

• нарушения коммуникации,

• формирование навыков и умений, необходимых ребёнку по возрасту,

• формирование бытовых навыков и умений (самообслуживание),

• уменьшение нежелательного социального поведения,

• формирование и развития досуговой деятельности,

• ввод и расширение систем альтернативных видов коммуникации (PECS, жесты, электронные виды коммуникации),

• развитие мотивационной сферы,

• расстройства пищевого поведения,

• консультирование родителей детям, которых только установили диагноз,

• организация домашней корректирующей среды,

В структуру занятия входит тестирование ребёнка по VB-MAPP или ABBLS-R, составление плана поведенческого вмешательства, написание и работа по протоколам, необходимым данному ребёнку. В процессе занятий идёт сбор данных, на основании которых вносятся изменения в программу. После занятий ребёнок приобретает новые навыки, обучается взаимодействию с людьми. Ребёнок обучается смотреть в глаза, обращаться с просьбой, формируется учебное поведение и навыки имитации, улучшается понимание речи, улучшаются навыки визуального восприятия, развивается мелкая моторика и игровая деятельность.