Логоритмика

Логоритмика — это система упражнений, заданий и игр на развитие у детей координации движений и речи. Она основывается на связи слова, движения и музыки.

Для красивой и правильной речи требуется слаженная работа артикуляционных органов, нервной и дыхательной систем, органов чувств. Если хотя бы один компонент по какой-то причине бездействует – речь нарушается. Поэтому, в первую очередь, логопедические занятия должны быть направлены на тренировку всех органов, участвующих в образовании речи.

Логоритмика подходит для детей всех возрастов и даже взрослых!

Но особенно важно заниматься логоритмикой, если у ребенка:

• Заикание,

• Прерывистая речь. Брадилалия (медленный темп речи) или тахилалия (слишком быстрый темп),

• Наследственная предрасположенность к нарушению ритма и темпа речи. В этом случае занятия проводятся для профилактики нарушений,

• Синдром дефицита внимания и гиперактивности,

• Ограниченные возможности здоровья, инвалидность,

• Дизартрия (речевое нарушение, характеризующееся невнятной речью, спровоцированное сенсомоторными поражениями артикуляционных мышц), Алалия,

• Плохо развитая общая и мелкая моторика и/или координация движений,

• Задержка речевого развития,

• Проблемы с произношением отдельных звуков,

• Для профилактики логоритмика полезна всем детям 2,5-4 лет.

Структура занятий:

Занятия проходят в игровой форме и включают элементы нейрогимнастики (двигательные занятия для согласованной работы обоих полушарий головного мозга), марширование под музыку, игры для развития артикуляции, дыхания, голоса, темпа и ритма речи, пальчиковые игры для улучшения моторики, упражнения для правильности речи. Они помогают улучшить произношение звуков, увеличить словарный запас, развить грамматические навыки и улучшить общую коммуникацию. Занятия также способствуют развитию координации движений и внимания у детей. На логоритмических занятиях дети двигаются, произносят слова и поют песенки под музыку.

Что можно ожидать в результате регулярных занятий логоритмикой:

• Занятия гармонизируют (слишком возбужденные дети становятся спокойнее, а излишне медлительные – активнее),

• C помощью логоритмики быстро сглаживаются или полностью исчезают речевые дефекты,

• Благодаря занятиям слажено работают нервная и дыхательная системы, улучшается координация движений,

• Занятия способствуют развитию общительности, повышают эмоциональный тонус,

• Активируют кору головного мозга (стимулируют формирование новых нейронных связей),

• Занятия способствуют улучшению памяти, внимания,

• Знакомят с пространственными понятиями положения тела («лево», «право» и т.д.).